全省学校家庭社会协同育人实验区工作交流会在象成功举办

为深入贯彻习近平总书记关于教育和注重家庭家教家风建设的重要论述，落实《教育部等十三部门关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》、教育部办公厅等十七部门印发的《家校社协同育人“教联体”工作方案》及全国家校社协同育人工作现场推进会部署，12月12日至13日，全省学校家庭社会协同育人实验区工作交流会在象山县召开。浙江省教育厅、省委宣传部、省妇联等单位相关业务处室负责人，国家教育行政学院中国教育干部网络学院、中国教育科学研究院、浙江开放大学等单位代表，及14个省学校家庭协同育人实验区负责人等参加此次会议。

12月12日，全体参会人员实地考察了象山县丹东街道海山社区、象山县丹城第五小学、象山家风馆、象山影视城和象山县石浦小学等象山县家校社协同育人阵地。通过实地走访，参会人员深入了解了象山县在家校社协同育人方面的具体实践与成效。

12月13日，会议在象山县丹城第六小学正式举行。会上，象山县教育局、妇联、人民检察院以及西周巾帼联谊会分别介绍了各自在家校社协同育人方面的工作模式和成功经验。随后，6个国家级、2个省级的学校家庭社会协同育人实验区作交流发言。“幸福成长圈”校家社协同育人行动、青少年“生命成长”工程、一个城就是一个教联体……嘉兴市教育局、温州市教育局、杭州市上城区教育局、慈溪市教育局、长兴县教育局、绍兴市柯桥区教育体育局、永康市教育局、景宁县教育局等单位的代表，分别结合各自地区的实际情况，分享了在校家社协同育人方面的创新举措和成功案例。

与会代表一致认为，健全校家社协同育人机制意义重大，在推动家校社协同育人“教联体”建设工作上，要树立科学育人观念，聚焦中小学生身心健康，完善综合素养评价，加强校园安全联合管理。会议希望各实验区做好问题清单、场景清单、改革清单这“三张清单”，结合区域特点继续深化校家社协同育人工作方案，不断创新育人模式和方法，增强方案的科学性、针对性、实效性，为推动全省教育事业高质量发展作出新贡献。

会议强调，家校社协同育人是促进青少年健康成长和社会和谐发展的重要环节，各实验区应继续深化合作，加强沟通协调，共同探索更加有效的协同育人机制，以实现教育质量的整体提升和社会的全面进步。健全校家社协同育人机制势在必行、意义重大，在推动家校社协同育人“教联体”建设工作上，要树立科学育人观念，聚焦中小学生身心健康，完善综合素养评价，加强校园安全联合管理。

会议要求，各实验区要做好问题清单、场景清单、改革清单这“三张清单”，结合区域特点继续深化校家社协同育人工作方案，不断创新育人模式和方法，增强方案的科学性、针对性、实效性，为推动全省教育事业高质量发展作出新的贡献。